Cuba
Metodólogo de la Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación
Universidad de Holguín
Investigación · Didáctica · Educación 5.0
Convertir la evidencia científica en inteligencia pedagógica
Dr. Rafael Lorenzo Martín. Doctor en Ciencias Pedagógicas · Profesor Titular. Máster en Didáctica de la Matemática y Licenciado en Educación, especialidad Matemática-Computación. Referente en la convergencia entre investigación educativa, didáctica específica e Inteligencia Artificial Generativa en América Latina.
Universidad de Holguín, CubaVicepresidente · ACEGI ArgentinaDistinción por la Educación Cubana · 2009
ORCID
0000-0001-6852-5725
Sinergia cognitiva
IA Generativa × Pensamiento Humano
27
Años de experiencia docente
155
Trabajos registrados en ORCID
63+
Eventos internacionales
40
Tesis tutoradas (36 MSc · 4 PhD)
Perfil
Volver al inicioDocente-investigador con 27 años de trayectoria
Estratega, investigador y evaluador científico, interpreta nichos emergentes del conocimiento en la Era de la Información. Integra gestión de la publicación científica, análisis de datos y metodologías disruptivas para construir puentes transdisciplinares entre universidades y sociedades latinoamericanas.
Su línea más actual converge Educación 5.0, Inteligencia Artificial, Inteligencia Humana y aprendizaje STEM. Modela herramientas predictivas aplicadas a configuraciones sociales y concibe la IA Generativa como catalizadora del pensamiento crítico, la innovación institucional y el desarrollo científico responsable.
Su producción incluye artículos y capítulos en circuitos internacionales como Springer y Emerald. A esta labor suma la formación de maestrantes y doctorandos, la revisión experta para revistas científicas y el reconocimiento provincial de la Academia de Ciencias de Cuba por aportes a la gestión investigativa y las desigualdades.
Cubano — Argentino — Español
- Actualidad
Metodólogo · Dirección de Ciencia, Tecnología e Innovación
Universidad de Holguín, Cuba. Docencia de pregrado en Didáctica y Análisis de Datos; miembro de tribunales de maestría y doctorado.
- Actualidad
Vicepresidente de ACEGI
Asociación Civil Educacional de Gestión Inclusiva, San Luis, Argentina. Dirección de tesis de posgrado en América Latina.
- 2015
Premio del Rector, Universidad de Holguín
Mejor colectivo científico y de formación en Didáctica y Pedagogía de la Educación Superior.
- 2012
Profesor Titular de la Educación Superior
Categoría docente principal otorgada por la República de Cuba.
- 2009
Doctor en Ciencias Pedagógicas
Mismo año de la condecoración con la Medalla «Distinción por la Educación Cubana».
- 2004
Máster en Didáctica de la Matemática
Precedido por los diplomados en Didáctica de la Matemática (1999) y Didáctica de las Ciencias (2001).
- 1997
Licenciado en Educación, Matemática-Computación
Inicio de una trayectoria de 27 años en la docencia y la investigación.
Red académica actual
Vinculaciones estratégicas
Ciencia abierta, colaboración institucional y transferencia de conocimiento entre Cuba, Argentina, Colombia, Ecuador y México.
Argentina
Investigador del Grupo INCOIN
Universidad Nacional de Lanús
Argentina
Referente de Educación Superior
Instituto de Pensamiento Estratégico de San Luis
Argentina
Investigador
Observatorio de Ciberseguridad Educativa (OCE-ATEDU)
Colombia
Investigador
Observatorio Internacional de Inteligencia Artificial y Educación Matemática
Ecuador
Investigador y asesor externo del Grupo Científico MATEDUCAP
Universidad Técnica Particular de Loja
México
Miembro del Comité de Dirección de la Red de Investigación Educativa
Universidad de Toluca
Colombia
Profesor de Maestría y Doctorado en Educación Matemática
Universidad Antonio Nariño
América Latina
Coordinador del Subgrupo Cuba
Grupo de Trabajo internacional de CLACSO
Argentina
Vicepresidente
Asociación Civil Educacional de Gestión Inclusiva (ACEGI)
2009
Medalla «Distinción por la Educación Cubana»
Condecoración nacional a la trayectoria docente y metodológica.
2015
Premio del Rector, Universidad de Holguín
Mejor colectivo científico y en la formación: Didáctica y Pedagogía de la Educación Superior.
—
Consejo Científico Asesor del CITMA
Delegación provincial para las Ciencias Sociales y Humanistas.
—
Árbitro científico internacional
Revista Escenario (U. Autónoma del Caribe) y Revista de la Facultad de Medicina (U. Nacional), Colombia.
Áreas de investigación
Volver al inicioLíneas de trabajo
Inteligencia Artificial Generativa en educación92%
Sinergia entre inteligencia humana e IA-G, ingeniería de prompts avanzada y mediación crítica de la automatización en ambientes formativos.
Didáctica de la Matemática y enfoque STEM84%
Heurísticas innovadoras que transforman la enseñanza matemática y catalizan el pensamiento crítico desde la Ciencia de Datos.
Metodología de la Investigación Científica78%
Formación de investigadores, diseño metodológico aplicado a las ciencias sociales y análisis estadístico avanzado.
Calidad de la Educación y su evaluación71%
Dirección de instituciones educativas, gestión del proceso de ciencia e innovación y métricas de la información.
Presencia internacional
Servicios científico-académicos en doce países
CubaArgentinaVenezuelaEcuadorMéxicoColombiaAngolaChileUruguayPerúParaguayBrasil
Más de 63 eventos internacionales y 43 artículos científicos con doble arbitraje ciego en calidad de la educación, didáctica de la matemática, dirección educativa y métricas de la información.
Acompañamiento a 36 maestrantes y 4 doctorantes en Ciencias de la Educación, Ciencias Pedagógicas y Cultura Física y Deporte.
Charlas destacadas
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Reconfigurando la educación matemática e investigación con IA
Canal de divulgación
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Pensamiento crítico¿Dónde está el límite?
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Por qué la sinergia cognitiva —no la competencia— redefine el aprendizaje universitario.
Educación 5.0Nueva Era
El nuevo paradigma humano-IA que redimensiona el futuro del aprendizaje en América Latina.
DidácticaRevolución IA
Reconfigurando la educación matemática y la investigación con inteligencia artificial.
DidácticaMatemática + IA
Heurísticas renovadas para enseñar matemática cuando la máquina ya calcula por nosotros.
Asistente de investigación
¿Qué tema estás investigando?
Escribí tu línea de trabajo y un modelo de inteligencia artificial seleccionará las publicaciones, conferencias y contenidos del canal más pertinentes de esta obra.
Producción científica
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Didasc@lia: Didáctica y Educación
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Contacto
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